序言
一、选题背景及研究意义
随着社会经济的发展，人们的消费习惯和消费理念产生了很大变化，而在消费社会产生变化之时，媒介起着举足轻重的作用。伴随着传统媒体、新兴媒体并存现状，社会正处于一个“信息大爆炸”的时代，各类信息从世界的各个角落纷至沓来。如何筛选和把握到自己所需的有效信息，从而进而消费，媒介有着重要作用。另一方面，科学技术的飞速发展，促使了媒介生态的变化。在科技力量的推动下，大众传播的发展呈现出数字化、多元化的模式。第四、第五甚至将来可能出现的第六媒体，将使整个媒介成为一个大的媒介系统。源源不断的为人们提供各种信息和资讯。受众在使用媒介的同时，可能产生更多的交互使用方式。媒介消费不再是简单的产品或服务，更多的成为人们的生活必须消费品。媒介消费是从消费者的角度，审视媒介生产、销售、分配、再生产的过程，从中看到消费的位置、能量与影响。
1研究媒介消费有利于了解消费者为什么要消费媒介？可能的媒介需求与消费方式是什么？消费者在多大程度上参与了媒介销售互动和生产联盟？消费了什么和消费效果、消费的前景等等。由于生产销量的不断提高，世界经济已经从卖方市场转向买方市场，进入了消费者主导的世界。和普通商品一样，媒介市场也由卖方市场进入买方市场。我国的媒介消费者已经从以前的信息短缺时代的“乞丐”变成信息爆炸时代的营养过剩者。他们对媒介消费有了自主选择权，具备了与媒介互动的能力。研究媒介消费有助于改变传播者的话语霸权，利于当代媒体的革新与发展；从传者与消费者双向互动的角度研究有助于媒介厘清生产、流通、消费、再生产的相互构建的关系，为媒体的可持续发展提供理论支撑。
第一章媒介消费相关研究
第一节媒介消费环境
在传播学教材中，不同学者对媒介环境的界定各有侧重。其中较为被大多数研究者接受的定义是“指由各种媒介营造的一种社会情境，这种社会情境是传者、受者及广告商等多种力量综合作用的结果”。1笔者将媒介消费环境定义为：在一定区域内媒介运营商为受众提供信息的一系列服务、配套设施所营造的社会情境。媒介消费环境的好坏程度直接会影响受众和潜在受众的媒介消费。在笔者的调查中了解到中央民族大学的媒介环境如下：
一、校内媒介环境
(一)网络设施
校内网络设施提供分为网络运营商和学校两大主体。校内共有3家网络运营商，分别为中国电信、中国移动和中国联通。这3家电信网络运营商为在校的师生提供除了基本的通信业务之外还提供互联网通信业务；学校为每个宿舍设置校园网络端口，每一栋教学楼内都有校园网络信号，但在中央民族大学校园内还没有覆盖wifi信号。
第一章媒介消费相关研究.................10
第一节媒介消费环境.................10
第二节媒介消费基本情况.................11
第三节媒介消费习惯.................12
第四节体验经济时代背景下的媒介消费情况.................16
第二章总结与发现.................26
第一节跨媒介、多元化的媒介消费.................26
第二节媒介融合的趋势，增加与受众的互动.................27
第三节受众媒介消费需求变化.................28
第三章媒介发展的启示与建议.................36
第一节传统媒体.................36
第二节新媒体.................38
第三节研究生群体.................42
结束语
伴随着全媒体时代的到来，各类媒介产品为了争夺受众，展开了激烈的竞争。当然这种竞争是在合作互利、双赢的前提下进行的，任何一方都不可能一枝独秀。只有抓住精英人群，吸引知识性受众，才能更好的发展媒介自身。而而作为不断发展壮大的主流新媒体，更应该加强自身新媒介产品的应用、整合。搭建丰富、多元的全媒体媒介环境中的互动应用平台，通过交流、互动、融合，发展媒体产业，净化媒介环境。80后的这代知识受众作为媒介使用的中坚力量，在提高自身媒介素养的前提之下，理性地选择媒介、理性的制造传播媒介内容，理性的引导受众，甚至引导媒介，做好舆论监督、舆情监测的活跃力量。合理健康的媒介消费既是从消费者的角度，审视媒介生产、销售、分配、再生产的过程，又是通过消费者的消费，反映消费的位置、能量与影响。从而可能影响和推动整个媒介产业的发展，故媒介本身和媒介消费者都充当着重要的角色。...